美国私立寄宿学校：初入美高，如何找到良师益友的帮助？
距离2021年秋季美高开学还有一月有余，马上就要赴美读书的学生想必已经在做最后的出国准备工作。
兴奋之余不知大家是否也会有些担忧，抵达美国后我能适应那里的生活吗？怎么才能在学校结交朋友？课业太难怎么办？老师会关注我吗？
今天，小编就和大家介绍一所精英美国私立寄宿学校-圣皮尔斯高中的学生支持系统，这个支持系统能解决上述小留学生的种种担忧。这所高中在国际生口中被形容为"像家一样温暖"，中国留学生评价说"我能从老师那里得到发自内心的关心"。
与世界上许多教育系统和体制不同，美国私立寄宿学校不仅关注学生的学术发展，更重视学生心理、情感、社交发面的发展和支持。从入学到毕业，学校有一套完善的支持体系来保证学生全面健康地成长。
而对于进入全新教育体系的的美高留学生来说，知道并了解这些支持系统并能有效利用之，对于自己更好地融入美高生活将大有裨益。
摘要:
1、休斯顿圣皮尔斯高中的“咨询辅导计划”
2、学校设立“咨询辅导计划”的目的？
3、“咨询辅导计划”对国际学生的益处
01 休斯顿圣皮尔斯高中的“咨询辅导计划”
Teacher Advisory Program
圣皮尔斯高中能得到“家一样的校园氛围”的美称，不仅得益于它较少的学生人数和个性化的教学，更重要的是学校提供“咨询辅导计划”（Teacher Advisory Program)这一特殊支持项目。
项目贯穿学生入学到毕业的整个高中生涯，保证学生在高中学习生活中时时、处处都能得到学校师生“家人”的关心和支持。
9年级进入美国私立寄宿学校后，学生就会被分组，每个小组大约5-6名学生并配有一个指导老师。指导老师可能是学校的授课老师、体育主任、项目主任等，甚至学校的校长Carmen女士也是指导老师成员组的一员。
小组成员和指导老师每周见面1-2次，与学校常规的顾问导师更聚焦于帮助学生获得学业成功不同，在咨询辅导小组的见面会上，大家不仅可以谈论学习上遇到的困难，更可以交流生活中发生的任何事，例如那些经常困扰高中生的社交情感问题，朋友之间的矛盾、家人之间的沟通等等。
在小组见面会上，学生不仅能得到指导老师的建议与帮助，更重要的是，获得来自同龄伙伴的共鸣和分享。当然，由于指导老师的参与和把控，所有的交流都会朝着一个可控、良性的方向进行。
02 学校设立“咨询辅导计划”的目的
Teacher Advisory Program
从初中升入高中，对于美国本土学生来说也是一项不小的挑战，全新的学习环境，加上难度陡然上升的课业，让很多新生在刚入学的头几个月倍感压力。
这时，“咨询辅导小组”就能成为学生们压力的出口，他们能在小组会面上找到和他们有相同烦恼的同龄人，也能在小组上获得来自学长学姐甚至指导老师的建议。
学生们带着特定问题来到小组见面会，通过倾诉、交流和对话，找到建设性的解决方案和健康的方法以应对压力。
“咨询辅导计划”实行一段时间后，圣皮尔斯的老师惊奇地发现这些见面会能帮助学生提高学术成绩。学生们在每周的见面会上公开地讨论他们所面临的学业压力和学术挑战，他们可以互动学习如何处理相似的问题，或者共同讨论得出更好的解决方案。
学生在这个过程中也学会了如何“寻求”帮助，而不是仅靠自己的力量。学校有大量的导师资源，而学会如何和导师沟通并获得有利于自己成长的资源也是每一位美高学生进入高中后必学的一门功课。
校长Carmen女士曾和我们分享过，她希望“咨询辅导小组”是学生们在学校里能找到的一个最像家、最放松的地方。
Carmen说有一次她和小组成员见面，学生们说他们度过了非常忙碌和疲惫的一天，他们就想找一个地方“休息”一下。“咨询辅导小组”就是这样一个可以让学生完全放松下来的地方，他们可以交流任何事情，家里的宠物、近期的旅行计划、情感上遇到的问题等等。
从入学到毕业，咨询辅导小组的成员保持着紧密的联系，他们就像是家人，在每周的见面中，学会倾听、学会诉说、学会积极寻找解决方案、学会成为一个社会人。
03 “咨询辅导计划”对国际学生的益处
Teacher Advisory Program
相较于本土学生，美国私立寄宿学校的国际学生在初入美高后面临学业上、情感上的挑战将会更多。对于一个青少年，异国文化的冲击与适应、全新学习方式和语言环境的摸索等都不是一项简单的功课。
如果没有一个可以寻求帮助的出口，或是没有一群可以和他们谈论这些困难的朋友和老师，可想而知，对于一个美高国际学生，他将面临的压力会有多大。
所以在择校时，除了关注学校的学术实力外，千万别忽视学校在“学生支持”，尤其是心理健康成长方面所设立的机制。
而圣皮尔斯高中“咨询辅导小组”的设立，让学校的国际学生可以在学校里找到一个“家”，一个让留学生打破陌生和孤独，并迅速融入学校社群的一个“家”。
